近日，央视报道‘小学五年级起开始学中医’，还看到一些地区开始把中小学英语期末不纳入考试考核内容，这与提了多年的该不该取消大学四六级英语考试的强行规定，有着非常高的一致性导向。
中医药文化走进校园 进课堂 进教材
中医药文化走进校园、进课堂、进教材，这是旗帜鲜明的教育导向，也是全面重新对中医及其文化的肯定与赋予新的认知高度，也是文化自信的重要表现。几千年来，中医出自中国并相传几千年，被抛弃和否定、破坏最为严重的时期就是民国，全面引入西医，并称中医是‘伪科学’。
人类从非洲走向全球以来，出现了多种文明，对于自然与疾病的侵袭人类从依靠神到把人当成神的过程中，从巫医逐步演化出了西医和中医，西医是从微观和局部，从数据和细胞来看疾病，中医从整体和系统，从症候和阴阳来看病人，二者都有自己的理论体系，也在向彼此学习和借鉴中发展，尤其是近些年来，提倡的中西医结合治疗就是二者融合互补的趋势，应该是谁也无法取代谁。
关于中国学英语，原来是从初中开始，现在城市已经从幼儿园开始，小学期末考试都列为与语文书序等同的重要课程。其实，学习英语的最为重要的是，英语交流（因为英语本身具有其简捷的特点，另外，不得不说有英国殖民主义的印迹）在国际上的普遍性，也称之为国际通用语言，而汉语在国际上近些年来也具有非常好的应用，不仅是中国人多，也是汉语的内涵与文化博大精深。
从中小学学习英语和提倡学习中医文化来比较，我们干脆更大胆一点，把学英语将为提倡，不做制度化的统一要求，把中医文化作为通识教育的必须课，不仅是中医文化对思维哲学辩证认知、生活习惯的培养，特别是全面健康有非常大的帮助，单凭‘去未病’就诠释了中医的全部，而西医则无法做到如此精准的概括。
就学医英语所花的时间和精力，与日后的工作和生活应用来讲，对于绝大多数人来讲，不出国留学和国际贸易及交流、研究来讲，确实用处不是很明显，让一部分有兴趣、自愿投入精力的人去学、去研究应该是足够了。而全民学中医及文化，不仅是健康的重要，还是倡导人类命运共同体的核心所在，包容和融合、借鉴与鉴识，形成内循环与外循环的系统性和谐。
综上所述，中小学开展中医文化走进校园、进课堂、进教材，不仅是确立了一个教育内容，更为重要的是体现了顶层设计对一个国家和民族的未来和发展重要性，中华民族全面复兴之路的一次意识形态的内容更新。
13248098704